《离子》说课稿

一、说教材
1、教材内容的地位和作�?br>在前面的学习中学生已经知道了构成物质的粒子有原子、分子和原子的内部结构的知识，这些都为讲解本节课，做了适当的铺垫。本节课介绍的是构成物质的最后一种粒子——离子，介绍完离子之后，物质构成的奥秘就完全揭开了神秘的面纱。同时，也可以将宏观和微观联系起来，为系统研究物质奠定基础、�br>2、教学目栆�br>根据教材的内容和学生的认知能力制定了以下教学目标９�br>�?】知识与技胼�br>�?）初步了解核外电子是分层排布皃�br>�?）了解离子的形成过程，认识离子是构成物质的一种粒孏�br>�?】过程与方法
�?）通过想象、猜想→探索证明→归纳原子核外电子的排布，培养学生空间想象力、�br>�?）观察l�?8号元素的原子结构示意图，归纳小结原子最外层电子数与元素性质的关系、�br>�?）探究分析NaCl的形成过程，了解离子的形成，初步认识离子是构成物质的一种粒子、�br>�?】情感态度与价值观
�?）增强学习化学的好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趢�br>�?）初步树立科学的物质观，树立“物质是由粒子构成的”等唯物主义的观点、�br>3、教学的重点、难炸�br>