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人教版初中化学教桇br>绪言
一、素质教育目栆br>1 知识目标：a常识性介绍化学研究的对象、br>b初步理解物理变化、化学变化的概念及本质区别；并能运用概念会判断一些易分辨的典型的物理变化与化学变化、br>c初步了解物理性质和化学性质、br>2．能力目标：培养学生观察、描述实验的能力，启发学生学习化学的兴趣，激发学生学习化学的知觉性和积极性、br>3 德育目标：通过学习世界是物质的，物质是客观存在的，永恒运动的，是不可消灭的＋br>只能在一定条件下相互转化，对学生进行辩证唯物主义教育，应用科 改造自然，造福人类的教育、br>4．美育渗透点：以化学实验为载体，向学生展示化学实验中的仪器美，化学实验现象美，从而激发学生对化学科学的喜爱之情、br>二、教学重点、难点、疑炸br>重点：物理变化、化学变化的概念（区别）及其应用、br>难点：如何判断一个变化是物理变化还是化学变化、br>疑点：物质变化与物质性质的区别、br>解决办法：（1）通过观察演示实验，列表记录实验现象，由学生讨论而得出物理变化和化学变化的概念及本质区别、br>?）通过学生讨论而归纳出物质的性质与物质的变化的区别、br>三、实验及教具准备９br>试管，带弯管的单空橡皮塞，酒精灯，玻璃片，烧杯，坩埚钳，石棉网，铁架台（带铁夹），研钵，火柴，药匙，胆矾，碱式碳酸铜，镁带，澄清石灰水，水、br>四、学法引寻br>1. 学会概念辨别，注意概念间的区别与联系、br>如，化学变化和物理变化就可以从概念、特征、伴随的现象等方面加以区别；从变化发生过程中两者的相互关系寻找它们的联系、br>2 学会观察化学实验、br>首先要观察变化前物质的颜色、状态；