【原创】酸碱中和滴定练习之阶梯性设计（Word� 含答案）

A组题：供学生新课前预习或教师上新课时课堂中使用、�br>设计理念：尊重学生认知，在学生最近发展区辐射知识与能力、�br>B组题：供学生课后一定时间内完成用、�br>设计理念：紧扣课本和同步考查要求，通过定时训练达到巩固与提升效果、�br>C组题：供学有余力的学生提高课外使用、�br>设计理念：紧扣该知识点高考考查要求，培养部分学生超前解答高考题后拓展综合能力的目的、�br>D组题：供学生复习用，一般是过一两周或更长时间、�br>设计理念：既围绕已学知识点针对性考查，同时也兼顾复习与提升两个功能。难度控制在B、C组题之间、�br>每组题的每道题都有解析，教师根据自己学生情况选择使用，有些题的数据可以改动。所有题，不建议全部使用，因为内容多，有些题在知识点或能力要求上有交叉、�br>